“當(dāng)時(shí)只想著一定要把孩子救上來(lái)，不救我會(huì)后悔的！”說(shuō)起幾天前的救人一幕，夏津縣第一中學(xué)教師邵廣天語(yǔ)氣依舊堅(jiān)定。
邵廣天今年50歲，是夏津一中的畢業(yè)班老師。7月3日上午，邵廣天一家三口到濟(jì)南辦事，10點(diǎn)30分左右，經(jīng)停濟(jì)南玉符河畔。突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一位婦女的驚呼：“快來(lái)人啊，有人掉水里了，這是誰(shuí)家的小孩？”邵廣天循聲望去，目測(cè)距離自己二三十米左右的水里，一個(gè)孩子正在水中掙扎。孩子的頭在水中一上一下，雙手胡亂拍打著水面，情況十分危急。由于當(dāng)時(shí)游玩的人多集中在景區(qū)北邊淺水區(qū)域，景區(qū)南邊人較少，加之流水聲大，孩子微弱的呼救聲未被更多人察覺(jué)。
邵廣天沒(méi)有多想，沖向河邊，脫掉衣物，縱身跳入水中。雖是體育老師，但邵廣天并未接受過(guò)正規(guī)的游泳訓(xùn)練，水性其實(shí)并不好。由于河水越來(lái)越深，邵廣天改成“狗刨式”向孩子靠近。出于求生的本能，在邵廣天靠近后，落水孩子一把抓住了他的手臂。邵廣天一只手拉著孩子，一只手劃著水，努力將孩子拖到了岸上。
“孩子大概100斤左右，當(dāng)時(shí)所處的位置應(yīng)該是上游水流沖刷形成的漩渦地帶，水很深，阻力很大，劃水就像在拉磨一樣?！鄙蹚V天回憶道，“作為體育老師，日常體育鍛煉讓我保持了良好的體能，我覺(jué)得救孩子上岸應(yīng)該有把握?！?/p>
被救上岸后的孩子癱坐在岸上，臉色蒼白、嘴唇發(fā)紫，受到了不小的驚嚇，直至孩子家長(zhǎng)趕到現(xiàn)場(chǎng)后，邵廣天才松了一口氣。孩子家長(zhǎng)緊緊拉著邵廣天的手連連道謝，哽咽著說(shuō)：“太感謝您了，要不是您，我們這個(gè)家就毀了！”在稍稍安慰孩子后，邵廣天便帶著家人離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。
“老邵水性不好，我和孩子現(xiàn)在想起來(lái)還后怕。但我們知道老邵的脾氣，如果再遇到這種情況，他還是會(huì)作出同樣的選擇?！鄙蹚V天的妻子說(shuō)。
邵廣天救人的事在家鄉(xiāng)傳開(kāi)后，有人問(wèn)他怕不怕，擁有20多年教齡的邵廣天說(shuō)：“來(lái)不及想，看到孩子在水里撲騰，那還顧得上怕不怕?。∫菦](méi)去救，出了閃失，我肯定得后悔一輩子。你說(shuō)哪個(gè)當(dāng)老師的，能看著孩子出事不管？！”
編輯手記
在平凡的崗位上用心堅(jiān)守，于危難時(shí)刻毅然挺身而出，邵廣天用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)且深刻地詮釋了一個(gè)“平凡英雄”的動(dòng)人故事。在追逐夢(mèng)想的新征程上，我們所需要的，正是像他這樣的“平凡英雄”。他們或許是隔壁和藹可親的大叔，或許是講臺(tái)上兢兢業(yè)業(yè)的老師，但更確切地說(shuō)，他們是每一個(gè)在危急時(shí)刻愿意多邁出一步的普通人。
微光匯聚成炬，平凡鑄就非凡。正是他們每一次義無(wú)反顧的奔赴，讓我們堅(jiān)信，這世間的溫暖，從來(lái)不是少數(shù)人的專(zhuān)屬光芒，而是無(wú)數(shù)平凡人心中燃起的璀璨星火。
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通訊員|鄧美平 鄒方雨 徐玥 編輯|王琳
審核|張曉航 終審|朱代軍